為了掌握學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，進(jìn)一步提升學(xué)生心理健康素質(zhì)和水平，完善學(xué)生心理健康檔案制度，科學(xué)有效開展大學(xué)生心理普查工作，我院專門邀請三明市第一醫(yī)院心理科主任、三明疫情防控心理疏導(dǎo)組成員李峰教授和馬克思主義學(xué)院心理健康教育中心李穎穎老師為我院2022級新生輔導(dǎo)員開展專題講座，圍繞如何調(diào)整學(xué)生情緒和心理測評操作方式與注意事項兩個方面進(jìn)行介紹與培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，李峰教授從什么是情商入手，表明情緒對日常生活的重要性，并通過大量案例分析情緒失控主要由五個因素造成：對自我情緒狀態(tài)不夠了解；無法很好的管理自己的情緒；不能很好的應(yīng)對失敗與挫折；無法感知他人情緒；不能很好的維持人際關(guān)系。正因為調(diào)整情緒最好的方式就是通過情緒ABC理論改變錯誤認(rèn)知，培訓(xùn)中李峰教授介紹了常見的錯誤認(rèn)知及可能造成的情緒后果，并詳細(xì)分析了如何對錯誤認(rèn)知進(jìn)行調(diào)整，從實際操作方面給予了很多豐富的經(jīng)驗。
之后，李穎穎老師介紹了進(jìn)行心理普查的注意事項、我校心理系統(tǒng)的操作方法和輔導(dǎo)員日常工作中碰到的常見情況。分析作為輔導(dǎo)員如何運用心理系統(tǒng)進(jìn)行記錄，為學(xué)生建立心理檔案，并詳細(xì)介紹了當(dāng)遇到嚴(yán)重危機(jī)情況時，應(yīng)采用怎樣的處理流程，每個步驟可能會出現(xiàn)的狀況及處理方法，為即將開戰(zhàn)的心理普查奠定了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生心理普查是了解學(xué)生心理狀況的主要途徑之一，對及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中可能存在的心理問題，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況和對測評學(xué)生給予重點關(guān)注有非常重要的作用。通過這次講座，提高輔導(dǎo)員對心理工作重要性的認(rèn)識，熟悉普查的流程，和處理危機(jī)狀態(tài)方法和能力，對進(jìn)一步做好疫情期間大學(xué)生心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，持續(xù)推進(jìn)心理健康教育工作具有重要意義。
為了掌握學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，進(jìn)一步提升學(xué)生心理健康素質(zhì)和水平，完善學(xué)生心理健康檔案制度，科學(xué)有效開展大學(xué)生心理普查工作，我院專門邀請三明市第一醫(yī)院心理科主任、三明疫情防控心理疏導(dǎo)組成員李峰教授和馬克思主義學(xué)院心理健康教育中心李穎穎老師為我院2022級新生輔導(dǎo)員開展專題講座，圍繞如何調(diào)整學(xué)生情緒和心理測評操作方式與注意事項兩個方面進(jìn)行介紹與培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，李峰教授從什么是情商入手，表明情緒對日常生活的重要性，并通過大量案例分析情緒失控主要由五個因素造成：對自我情緒狀態(tài)不夠了解；無法很好的管理自己的情緒；不能很好的應(yīng)對失敗與挫折；無法感知他人情緒；不能很好的維持人際關(guān)系。正因為調(diào)整情緒最好的方式就是通過情緒ABC理論改變錯誤認(rèn)知，培訓(xùn)中李峰教授介紹了常見的錯誤認(rèn)知及可能造成的情緒后果，并詳細(xì)分析了如何對錯誤認(rèn)知進(jìn)行調(diào)整，從實際操作方面給予了很多豐富的經(jīng)驗。
之后，李穎穎老師介紹了進(jìn)行心理普查的注意事項、我校心理系統(tǒng)的操作方法和輔導(dǎo)員日常工作中碰到的常見情況。分析作為輔導(dǎo)員如何運用心理系統(tǒng)進(jìn)行記錄，為學(xué)生建立心理檔案，并詳細(xì)介紹了當(dāng)遇到嚴(yán)重危機(jī)情況時，應(yīng)采用怎樣的處理流程，每個步驟可能會出現(xiàn)的狀況及處理方法，為即將開戰(zhàn)的心理普查奠定了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生心理普查是了解學(xué)生心理狀況的主要途徑之一，對及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中可能存在的心理問題，建立學(xué)生心理健康檔案，評估學(xué)生心理健康狀況和對測評學(xué)生給予重點關(guān)注有非常重要的作用。通過這次講座，提高輔導(dǎo)員對心理工作重要性的認(rèn)識，熟悉普查的流程，和處理危機(jī)狀態(tài)方法和能力，對進(jìn)一步做好疫情期間大學(xué)生心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，持續(xù)推進(jìn)心理健康教育工作具有重要意義。
供稿：馬克思主義學(xué)院 李穎穎 唐琍琍 審核：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 譚新華
排版：學(xué) 生宣傳中心融媒體 楊甜甜
