“說(shuō)說(shuō)大學(xué)第一個(gè)寒假最有意義的一件事”或“春節(jié)最好玩的一件事”、“過(guò)年最有趣的一件事”。這是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2016級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一堂思政課學(xué)習(xí)內(nèi)容：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第七章“社會(huì)主義改革開(kāi)放理論”。同學(xué)們正根據(jù)任課教師在寒假布置的作業(yè)上臺(tái)發(fā)言。而任課老師則結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言――重點(diǎn)分析學(xué)生在大學(xué)第一個(gè)寒假、第一個(gè)春節(jié)、第一個(gè)過(guò)年與以前中學(xué)小學(xué)寒假、小時(shí)候春節(jié)、兒時(shí)過(guò)后的變化，講述中國(guó)特色社會(huì)主義改革開(kāi)放的必要性、重要性和性質(zhì)、特色、目標(biāo)、要求、部署、舉措，引導(dǎo)學(xué)生從親身經(jīng)歷的生活變化、感興趣的事情來(lái)體驗(yàn)改革開(kāi)放意義、來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)改革開(kāi)放理論。

據(jù)悉，這是思政部認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨委“大思政”思政課教學(xué)方針，以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)方式，積極探索思政課教學(xué)改革的新路徑、新方法，試行結(jié)合課程章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生生活和社會(huì)問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)話題，精心設(shè)置各個(gè)章節(jié)的課堂教學(xué)思考題，根據(jù)課程的教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)生上臺(tái)做專(zhuān)題發(fā)言，讓思政課教師課堂教學(xué)“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”。同時(shí)，任課老師逐一點(diǎn)評(píng)發(fā)言同學(xué)對(duì)題目的理解思考、資料收集、歸納整理和語(yǔ)言表達(dá)等方面情況，鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)發(fā)言，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，并且按照教學(xué)大綱的要求把這些發(fā)言表現(xiàn)作為平時(shí)作業(yè)的過(guò)程性考查成績(jī)計(jì)入學(xué)期學(xué)習(xí)總成績(jī)，有力激活了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與的積極性，思政課教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)。

這種上課形式在新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)已多次運(yùn)用到思政課的課堂上，思政課的課堂教學(xué)發(fā)生了積極的變化：學(xué)生站起來(lái)了、教學(xué)動(dòng)起來(lái)了、課堂活起來(lái)了。（思政課教學(xué)部 郭非凡）