2月15日上午，春寒料峭，在新學期開學第一天，陶榕校長一行深入人文社科系，圍繞學前教育專業(yè)群建設和系部工作存在的困難和問題開展專題調研。從2014年以來，圍繞成功申辦學前教育專業(yè)和推進系部辦學管理轉型，人文社科系黨政班子群策群力，一年一個臺階，教學管理和人才培養(yǎng)取得明顯成效，社會影響不斷擴大。但是，從學校首次通過高職人才培養(yǎng)工作評估以來，學前教育專業(yè)群的辦學成效還未迎接高職評估的檢驗，作為我校第二大專業(yè)群，必須做好二輪評估前的充分準備。正是懷著這份憂慮，陶校長深入人文社科系，為順利通過二輪評估提前敲響警鐘。

在聽取人文社科系王培芳主任、陳秀琴副書記、江琴英副教授、焦揚老師等有關系部工作和專業(yè)建設情況后，陶校長充分肯定了人文社科系專業(yè)建設近幾年來的工作成效，特別對剛剛舉辦的學前教育2014級畢業(yè)匯演給予了高度評價。接著，圍繞二輪評估和系部發(fā)展面臨的困難和問題進行更深一步的交流研討。大家各抒己見，暢所欲言，對長期困擾系部發(fā)展的各種問題逐漸達成了共識。

在聽取大家的意見后，陶校長強調，新學期人文社科系工作要突出抓好以下幾個重點。一是要加強學前教育專業(yè)基礎理論課程建設，這是專業(yè)提升內涵的基礎；二是要加強專業(yè)教學科研工作，要積極爭取省市社科立項，提升專業(yè)實踐價值和社會服務水平；三是要加強專業(yè)特色建設，要積極推進學前早教專業(yè)與護理專業(yè)的跨界合作，進一步歸納提煉，形成特色；四是要堅持“走出去，請進來”，努力打造一支專兼結合的專業(yè)教師隊伍；五是要繼續(xù)深入推進全院公共課程改革；六是要注意總結和升華，要特別注意原始材料的整理歸檔，加強案例分析，提煉升華創(chuàng)造。

最后，陶校長滿懷深情地說：“自從有了學前教育以后，學校多了很多讓人提神的東西，漫步在綠樹成蔭的校園里，不時有叮叮咚咚的琴聲傳來，還能經?？吹匠錆M童趣的兒童畫和手工作品擺在校園走廊和樓道兩邊，校園生活越來越有詩意了”。（人文系 陳錫騰、林桂瑜）