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    總結提煉、深化創(chuàng)造,提升內涵、形成特色——陶榕校長人文社科系調研紀實
     
         
     
    發(fā)布時間:2017-07-02        訪問次數(shù):

    2月15日上午,春寒料峭,在新學期開學第一天,陶榕校長一行深入人文社科系,圍繞學前教育專業(yè)群建設和系部工作存在的困難和問題開展專題調研。從2014年以來,圍繞成功申辦學前教育專業(yè)和推進系部辦學管理轉型,人文社科系黨政班子群策群力,一年一個臺階,教學管理和人才培養(yǎng)取得明顯成效,社會影響不斷擴大。但是,從學校首次通過高職人才培養(yǎng)工作評估以來,學前教育專業(yè)群的辦學成效還未迎接高職評估的檢驗,作為我校第二大專業(yè)群,必須做好二輪評估前的充分準備。正是懷著這份憂慮,陶校長深入人文社科系,為順利通過二輪評估提前敲響警鐘。

    在聽取人文社科系王培芳主任、陳秀琴副書記、江琴英副教授、焦揚老師等有關系部工作和專業(yè)建設情況后,陶校長充分肯定了人文社科系專業(yè)建設近幾年來的工作成效,特別對剛剛舉辦的學前教育2014級畢業(yè)匯演給予了高度評價。接著,圍繞二輪評估和系部發(fā)展面臨的困難和問題進行更深一步的交流研討。大家各抒己見,暢所欲言,對長期困擾系部發(fā)展的各種問題逐漸達成了共識。

    在聽取大家的意見后,陶校長強調,新學期人文社科系工作要突出抓好以下幾個重點。一是要加強學前教育專業(yè)基礎理論課程建設,這是專業(yè)提升內涵的基礎;二是要加強專業(yè)教學科研工作,要積極爭取省市社科立項,提升專業(yè)實踐價值和社會服務水平;三是要加強專業(yè)特色建設,要積極推進學前早教專業(yè)與護理專業(yè)的跨界合作,進一步歸納提煉,形成特色;四是要堅持“走出去,請進來”,努力打造一支專兼結合的專業(yè)教師隊伍;五是要繼續(xù)深入推進全院公共課程改革;六是要注意總結和升華,要特別注意原始材料的整理歸檔,加強案例分析,提煉升華創(chuàng)造。

    最后,陶校長滿懷深情地說:“自從有了學前教育以后,學校多了很多讓人提神的東西,漫步在綠樹成蔭的校園里,不時有叮叮咚咚的琴聲傳來,還能經(jīng)??吹匠錆M童趣的兒童畫和手工作品擺在校園走廊和樓道兩邊,校園生活越來越有詩意了”。(人文系 陳錫騰、林桂瑜)

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