1月3日下午――新年元旦上班后的第一天，思政課教研部召開2016年思政課教學改革總結(jié)會，對近年來開展的思政課教學改革、“說課程”參賽等方面工作進行了總結(jié)和點評，對思政課教學改革的探索、創(chuàng)新和成效給予充分肯定，對全體教師投入教學改革、提升教學質(zhì)量的責任心和努力給予積極鼓勵，對進一步完善深化思政課教學改革、進一步鞏固提高教學改革的成果提出了積極建議；特別是針對思政課教師在科學研究、學術(shù)探討方面的薄弱環(huán)節(jié)，提出了每個教師在堅持自己興趣的研究領(lǐng)域、側(cè)重的課題之外，重點選擇一二個獨具特色、豐富多彩的三明地方文化――紅色文化、客家文化、閩學文化、朱子文化、改革文化、企業(yè)文化、城市文明、生態(tài)文明等方面的內(nèi)容進行思考、探討、研究，持之以恒、久久為功，就能學有所成、思有所得、研有碩果，以增強思政課教師教師的理論、學術(shù)和政治素養(yǎng)，提高思政課教師教學的高度、深度和厚度，不斷進步、成長成為有素質(zhì)、有能力、有水平、有影響――“在本校內(nèi)有身影、在校外有聲音”的思政課教師，從而承擔起思政課教師特殊的教書育人神圣使命，勝任“教師能上好課、學生真愛聽課且終身受益”的光榮艱巨的重任。（思政課教研部 郭非凡）