“接地氣、激活力”，是思政課探索“大思政”教學(xué)改革的方向、路徑。日前，思政課專任教師在醫(yī)療護(hù)理學(xué)院2015級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（1）、（2）班《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》（以下簡稱【概論】）第五章《建設(shè)中國特色社會(huì)主義總依據(jù)》第一節(jié)《社會(huì)主義初級階段――基本國情》的課堂教學(xué)中，組織開展“誰不說俺家鄉(xiāng)好”的主題實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓來自全省各地、甚至全國“五湖四?！钡耐瑢W(xué)們暢談自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、物產(chǎn)、特產(chǎn)、美景、美食和歷史人物、風(fēng)土人情等方面鄉(xiāng)情；隨后，任課教師從所說的鄉(xiāng)情中引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識我們福建的省情、全國的國情，進(jìn)而切身體會(huì)、深刻把握社會(huì)主義初級階段的基本國情。“說鄉(xiāng)情”教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步了解和認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)了同學(xué)們的愛家、愛鄉(xiāng)、愛國的情懷，以生動(dòng)活潑的形式達(dá)到了愛國主義教育和基本國情教育。同時(shí)，“說鄉(xiāng)情”教學(xué)活動(dòng)還為大學(xué)生提供了鍛煉、展示的平臺，提高了同學(xué)們作為大學(xué)生所必須的資料搜集、文字整理和語言表達(dá)的能力，進(jìn)一步達(dá)到了思政課教書育人、教學(xué)育人的重要目的。（思政課教研部 陳 曼）