2015年5月25日下午3點，人文社科系2014學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)課程見習(xí)總結(jié)會在藝術(shù)樓303召開，學(xué)院教務(wù)處譚新華處長、謝晨芳副處長親自蒞臨指導(dǎo)，人文社科系黨政班子、學(xué)前教育專業(yè)任課教師、輔導(dǎo)員以及七個見習(xí)園的學(xué)生代表參加了見習(xí)總結(jié)會。

這次見習(xí)是繼上學(xué)期的學(xué)前衛(wèi)生保健課程一日見習(xí)之后2014學(xué)前教育專業(yè)的又一次專業(yè)實踐教學(xué)見習(xí)，見習(xí)時間為本學(xué)期第11周（5月11日-15日）。為了做好下園之前動員輔導(dǎo)， 我系特邀請三元區(qū)第二實驗幼兒園吳曉燕園長于5月7日晚為我系2014學(xué)前教育專業(yè)師生開展一場專家講座；同時由教育學(xué)、心理學(xué)課程教師提前布置好見習(xí)作業(yè)，并詳細(xì)講解作業(yè)完成要求。為了加強(qiáng)一周見習(xí)過程中的組織管理，系部還加派了各個見習(xí)園的帶隊老師，及時協(xié)調(diào)處理學(xué)生見習(xí)過程中的各種問題。另外，為了促進(jìn)教師學(xué)前專業(yè)實踐教學(xué)能力的提升，更好地領(lǐng)會學(xué)前教育教師培養(yǎng)規(guī)律，借學(xué)習(xí)下園見習(xí)之機(jī)，系部精心組織了見習(xí)帶隊老師和學(xué)前專業(yè)教師與學(xué)生一起，同時下園聽課實踐，每天二節(jié)，進(jìn)行理論與實踐環(huán)節(jié)的銜接。

在市婦幼、市二幼、梅列實幼、三元實幼、三元二幼、三鋼一幼、三鋼二幼等校外實踐教學(xué)基地園領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持和幼兒園老師的精心指導(dǎo)下，5月11日-15日，經(jīng)過一周緊張、忙碌、有序的安排、跟蹤、督查及同學(xué)的認(rèn)真投入，我系2014學(xué)前教育師生圓滿完成了各項實踐實習(xí)任務(wù)。

為更好地總結(jié)提高，作好經(jīng)驗交流，提升學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)的規(guī)律性認(rèn)識，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，系部組織召開了這次見習(xí)總結(jié)會。會議首先聽取了學(xué)生代表談見習(xí)體會，從學(xué)生角度了解這次下園見習(xí)的各個細(xì)節(jié)。雖然僅有短短的一周，但給廣大學(xué)生帶來的觸動和收獲很大，達(dá)到了預(yù)期的實踐目的。接下來，各見習(xí)園帶隊老師相繼匯報見習(xí)組織和完成情況，介紹了各園的特色活動安排，并對完成下次課程見習(xí)工作和推進(jìn)園校合作辦學(xué)提出了自己的意見。從同學(xué)到老師的介紹中，可以感受到師生們積極的學(xué)習(xí)熱情和投入態(tài)度，這是我系學(xué)前教育專業(yè)提升辦學(xué)質(zhì)量最寶貴的動力所在。

會上，學(xué)前教育專業(yè)帶頭人，江琴英副教授簡要匯報了5月19日帶隊參加王曉芬名師工作室暨學(xué)前教育研討會的情況，介紹了以“以集中活動游戲化形式開展數(shù)學(xué)活動”為主題的聽課和評課環(huán)節(jié)的心得體會。通過交流，明確了學(xué)前教育課程教學(xué)的基本方向、學(xué)前教育教研活動的基本形式以及如何做到中心集中、方向明確地開展教研活動的基本要點。

接下來，人文社科系王培芳主任對會議進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，高度肯定了這次見習(xí)給系部學(xué)前教育專業(yè)師生帶來的收獲和體會并對下一階段的工作安排進(jìn)行部署。

最后，學(xué)院教務(wù)處譚新華處長對推進(jìn)園校合作辦學(xué)，加快學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè)，提升內(nèi)涵質(zhì)量作重要講話，勉勵系部師生高起點、嚴(yán)要求，加快發(fā)展，把學(xué)前教育專業(yè)打造成為我院的品牌專業(yè)、特色專業(yè)。（人文社科系 陳錫騰、江琴英）