思政課教研部積極貫徹中央宣傳部、國家教育部和院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于全面開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動精神，在《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）第八章《建設(shè)中國特色社會主義總布局》關(guān)于《中國特色社會主義文化建設(shè)》的教學(xué)計劃中，結(jié)合我們?nèi)魑幕种匾慕M成部分并且是為最為鮮活、極為豐厚的客家文化資源，于4月26日組織師生前往我市的客家大縣――寧化、客家祖地――石壁：開展“了解客家、認(rèn)知三明—客家文化祖地行”實(shí)踐教學(xué)活動。

通過實(shí)踐教學(xué)活動，學(xué)生（我院的學(xué)生絕大部分是外地、甚至是外省的）有機(jī)會走進(jìn)客家祖地、走進(jìn)客家博物館、走進(jìn)客家大縣，實(shí)地參觀寧化的客家博物館、紅色紀(jì)念館、客家祖地，進(jìn)一步認(rèn)識了客家人、了解了客家文化、理解了客家精神，讓抽象、枯燥的理論走進(jìn)社會、走向生活，從而更好地學(xué)習(xí)、理解《概論》課堂理論教學(xué)中所講述的中國文化，振興中華很重要的是傳承、弘揚(yáng)、振興中華文化――包括我們?nèi)魑幕械目图椅幕瑥亩岣吡私虒W(xué)效果，并且以生動、鮮活的三明客家文化感染、影響學(xué)生，達(dá)到教書育人根本目的。

教師們在具體的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)中也進(jìn)一步體會到：走出課堂、走向社會，開展教室之外、形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩、表現(xiàn)生動活潑的實(shí)踐教學(xué)活動，既是高等職業(yè)院校政治理論教育教學(xué)規(guī)律的內(nèi)存要求、更是完成思想政治理論課教師肩負(fù)的以中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生的使命要求。因此一定要積極探索、組織開展思政課實(shí)踐教學(xué)活動，提升教學(xué)質(zhì)量、提高教育效果。（思政課教研部 陳曼）