“好山好水好風(fēng)情，數(shù)一數(shù)二數(shù)三明”。三明這塊美麗神奇的福地樂土，孕育了閩江之源，閩人之源、閩學(xué)之源、閩師之源，是客家祖地、紅色搖籃和精神文明建設(shè)的發(fā)祥地。秀麗的山水風(fēng)光，深厚的人文積淀，勤勞善良的三明兒女在沙溪河畔建起了一座“開明、清明、文明”的現(xiàn)代化城市。

學(xué)院黨委把傳承三明優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)“五講四美三熱愛”精神作為建設(shè)特色鮮明校園文化，創(chuàng)建省級文明學(xué)校，推進(jìn)本土化人才培養(yǎng)的重要舉措。在編印《三明故事》宣傳冊后，暑期又完成了《三明故事》主題文化墻建設(shè)和校園道路建筑物命名，美麗校園再添靚麗風(fēng)景。

《三明故事》主題文化墻，充分利用藝術(shù)樓旁擋土墻，把雜草叢生的旮旯角改造成傳承文化、傳播文明的藝術(shù)墻。文化墻總共分為七個(gè)板塊：四位閩學(xué)大師講學(xué)場景的“閩學(xué)源流、崇德尚學(xué)”板塊；中原漢人大南遷，客家民系形成為背景的“客家祖地、根系中華”板塊；毛澤東《如夢令?元旦》詩詞和毛澤東戎馬雕塑“中央蘇區(qū)、紅色搖籃”板塊；工業(yè)場景雕像的“工業(yè)立市，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”板塊；三明標(biāo)志性的天鵝展翅奮飛雕塑為場景的“五講四美三熱愛”板塊；永安洪田林改“小崗村”林業(yè)改革背景的“林業(yè)改革、探索先鋒”板塊和學(xué)院兩代師表雕像為圖案的“閩師福地，走向輝煌”板塊。七個(gè)板塊七個(gè)故事，簡潔地勾勒出三明深厚的歷史文化和血脈傳承，圖案采用雕像效果的純手繪油畫，立體感強(qiáng)，大氣、厚重、渾然一體，文字說明簡潔明晰，文化墻甫一問世，就得到各方贊賞。

歷經(jīng)一年多向全院師生反復(fù)征求意見、討論修改，凝聚了全院共識的以《三明故事》為內(nèi)涵寓意的校園道路建筑物的命名在暑期完成：院大門至田徑場主干道命名為“五四三”大道，寓意傳承“五講四美三熱愛”精神；北門至活動中心道路命名為“三0一路”，紀(jì)念毛澤東《如夢令?元旦》詩詞1930年1月誕生；南門至299臺階命名為“299登峰路”寓意職院學(xué)子步步登高，勇攀高峰；三座教學(xué)樓分別命名為“朱熹樓”、“楊時(shí)樓”、“從彥樓”，朱熹樓前球場命名為“朱子廣場”，寓意紀(jì)念三明先賢，傳承閩學(xué)血脈精神；舊綜合樓、辦公樓、學(xué)生宿舍、單身教工宿舍分別命名為“師源1號—4號”，是為紀(jì)念閩師三源學(xué)院校址；南區(qū)學(xué)生公寓樓、北區(qū)學(xué)生宿舍樓分別命名為“夢園”、“家園”，寓意傳承紅色文化（《如夢令?元旦》）、客家文化，踐行偉大“中國夢”和學(xué)院是全體學(xué)子美好家園。道路牌、樓幢牌均已于假期制作到位，道路建筑物命名既方便了師生生活學(xué)習(xí)，又賦予了文化內(nèi)涵，彰顯了學(xué)院文化積淀和底蘊(yùn)。

《三明故事》主題文化墻的建成和以三明優(yōu)秀文化為內(nèi)涵的校園道路建筑物的命名讓美麗校園更加美麗動人。（辦公室）