——解密三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院96%就業(yè)率的原由
這個(gè)夏天，被網(wǎng)友戲稱為“又一個(gè)史上最難就業(yè)季”。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年中國高校畢業(yè)生已達(dá)699萬，被稱為“史上最難就業(yè)季”。而2014年畢業(yè)生突破700萬，成為“又一個(gè)最難就業(yè)季”。
不過，高校畢業(yè)生求職難，三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生卻迎來居高不下的就業(yè)“沸點(diǎn)”。在企業(yè)紛紛進(jìn)?！皳尅比说那闆r下，該校的招聘會(huì)已然變成對(duì)準(zhǔn)在校生提前一年進(jìn)行的“預(yù)訂會(huì)”。畢業(yè)生顯然個(gè)個(gè)是“皇帝的女兒不愁嫁”。學(xué)院成立以來，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直穩(wěn)定在96%以上。
是什么讓三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在每一次嚴(yán)峻的就業(yè)大環(huán)境下華麗逆襲？
今年23歲的盧紅，來自晉江農(nóng)村，今年畢業(yè)，是企業(yè)進(jìn)校園“搶”的學(xué)生之一?！叭ツ陮?shí)習(xí)的時(shí)候，福建龍巖喜鵲紡織有限公司就提出要我留在那里。畢業(yè)后，我選擇了它?！比缃褚呀?jīng)晉升為該公司總經(jīng)理助理的盧紅告訴記者。盧紅在輕紡系，學(xué)的是設(shè)計(jì)專業(yè)?！皩I(yè)剛好用得上，我很努力，老板也很器重我?！北R紅說，看到公司不斷有大學(xué)生來應(yīng)聘，看到他們?yōu)楣ぷ鞅疾?，她感到自己十分慶幸。
“之所以受歡迎，是因?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生有技術(shù)，許多企業(yè)都看好?！比髀殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長張勇說，這幾年，從他們學(xué)院畢業(yè)的畢業(yè)生，很快就被企業(yè)“搶”走。從該校畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生調(diào)查情況看，許多學(xué)生都靠著當(dāng)年學(xué)到的技術(shù)，如今已在各行各業(yè)就業(yè)，并成為技術(shù)骨干力量。
今年27歲的陳儒澤2010年畢業(yè)，學(xué)的是現(xiàn)代紡織，目前已經(jīng)是泉州晉江信泰集團(tuán)的研發(fā)部負(fù)責(zé)人。他告訴記者，當(dāng)年他已上了本科線，考慮到將來就業(yè)的問題，他選擇了三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在信泰集團(tuán)，不止他一個(gè)從三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院去的畢業(yè)生，該公司老總的評(píng)價(jià)是：三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、工作上手快，很好用！
因?yàn)檫@樣的評(píng)價(jià),陳儒澤工作后連續(xù)三年代表集團(tuán)前來母校招聘畢業(yè)生，他說：“紡織是三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老牌，在福建很出名，當(dāng)年我就是慕名而來的，每年，輕紡系的畢業(yè)生都被搶光。我每次來招聘都招不滿，遺憾哦?！睋?jù)該校的一項(xiàng)調(diào)查,一般的技術(shù)生工作兩年后，平均月工資都在四五千元左右，而有的少部分畢業(yè)生月薪已經(jīng)超過一萬元。
2008年從三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的林瓏當(dāng)年在經(jīng)管系學(xué)的是物流管理專業(yè)，畢業(yè)后在我市華夏裝飾公司工作，兩年后，從開始的普通管理人員晉升為公司部門經(jīng)理，年薪超過10萬元。林瓏說：“當(dāng)年選擇到職業(yè)技術(shù)學(xué)院上大學(xué)，看來是非常正確的，就是給一個(gè)普通大學(xué)的機(jī)會(huì)都不換?！?
“現(xiàn)在技術(shù)型的畢業(yè)生，在社會(huì)上越來越吃香?！痹搶W(xué)院學(xué)生處處長張勇介紹，他們每年要為社會(huì)培養(yǎng)數(shù)千名技術(shù)人才，而這些新型人才不用向社會(huì)推薦，就有許多企業(yè)爭著要。他們發(fā)愁的不是畢業(yè)生找不到工作，而是用人要人的單位太多，手頭的畢業(yè)生不夠分。
據(jù)介紹，一些企業(yè)為能搶到畢業(yè)生，除開出優(yōu)厚的工資、獎(jiǎng)金、五險(xiǎn)一金等條件外，泉州、福州的一些企業(yè)還以捐資助學(xué)的方式，定向培養(yǎng)人才為企所用。有的還承諾：如果捐助的學(xué)生畢業(yè)后不想到他的企業(yè),那么也可以無條件選擇其他企業(yè)。
記者調(diào)查了解到，近幾年，許多企業(yè)技術(shù)工人緊缺，三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院采用企業(yè)訂單的模式,定向?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)了不少技術(shù)生，許多學(xué)生還沒有畢業(yè)，就早已經(jīng)成了企業(yè)的技術(shù)員工。
實(shí)訓(xùn)+理論：在實(shí)戰(zhàn)中提升學(xué)生應(yīng)用能力
這所學(xué)院的畢業(yè)生這么受歡迎,為什么？
“我們學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，主要以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊缺的高技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)需求，而且質(zhì)量高，辦學(xué)有特色，如‘校企合作’、‘一體化教學(xué)’、‘技能文化節(jié)’等。特別是我們的實(shí)訓(xùn)+理論創(chuàng)新性教學(xué)，沿用很多年，效果很好。學(xué)校多年以前就已經(jīng)開始了廣泛的校企合作，為畢業(yè)生就業(yè)構(gòu)建了強(qiáng)大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)?！痹搶W(xué)院院長助理余輝文的話雖然有王婆賣瓜之嫌，但每年96%以上的初次就業(yè)率卻很好地印證了他的說法。
今年9月份，來自漳州的林勇泉就要上大二了。在學(xué)校短短一年時(shí)間，他最深的感受就是學(xué)校的實(shí)訓(xùn)+理論創(chuàng)新性教學(xué)?！皬拇笠婚_始，我們不僅學(xué)習(xí)理論，學(xué)校還有專門的實(shí)訓(xùn)樓給我們實(shí)踐課用。大一基本上每周都會(huì)有實(shí)訓(xùn)的課程，大二會(huì)更多?！绷钟氯嬖V記者。就在去年底學(xué)院舉辦的第九屆技能文化節(jié)上，他拿了辦公軟件設(shè)計(jì)比賽的第一名。
房麗麗學(xué)的是會(huì)計(jì)電算化，今年畢業(yè)。不過，她并沒有急著找工作，因?yàn)樗粚W(xué)院保送專升本。她告訴記者，普通大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院最大的區(qū)別就是職業(yè)技能的培養(yǎng)這一塊。
傅梓薇、邱超超、田光輝、王澤義、翁慧玲都是該校經(jīng)管系的學(xué)生，去年8月，他們5位同學(xué)組成的代表隊(duì)代表福建省赴河南鄭州參加了第九屆全國職業(yè)院?！坝糜研碌辣鄙潮P模擬經(jīng)營大賽全國總決賽，摘得頭魁，這是該學(xué)院代表隊(duì)連續(xù)4年參加國賽，第3次獲得國賽一等獎(jiǎng)。
對(duì)此，傅梓薇的感覺是：學(xué)校不僅教給我知識(shí)，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造了很好的實(shí)踐鍛煉的土壤。為了提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，除了平時(shí)用功學(xué)習(xí)外，傅梓薇與她的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，在學(xué)院與思嘉集團(tuán)“校企合作”共建的沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室里度過了許許多多個(gè)難忘的實(shí)訓(xùn)日夜。
近來，三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式，合理利用教學(xué)設(shè)施，相繼發(fā)展多個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增加學(xué)生的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作相結(jié)合，學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程的開出率達(dá)到50%。目前,學(xué)院已建成涵蓋現(xiàn)有21個(gè)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室31個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地53個(gè)，其中，中央、省級(jí)財(cái)政支持建設(shè)的項(xiàng)目各1個(gè)。2007年12月現(xiàn)代紡織技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)代紡織染整技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被批準(zhǔn)為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地。護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地。
通過打造高技能培訓(xùn)基地，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，今年7月4日，三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院掛牌成立4個(gè)工作室：學(xué)前教育專業(yè)名師工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、校企聯(lián)合專家工作室、技能競(jìng)賽工作室。
該學(xué)院教務(wù)處長譚新華告訴記者，工作室制是一個(gè)創(chuàng)新,目的是培養(yǎng)更加專業(yè)的學(xué)生。他歷數(shù)了工作室制的好處：工作室制根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，削枝強(qiáng)干，避免交叉重復(fù)的理論教學(xué)內(nèi)容，做到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)并重和穿插，并且依托工作室的諸多資源與優(yōu)勢(shì)，淡化了教室和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的界限，同時(shí),還打破了專業(yè)教師和兼職教師的界限。由于工作室制的實(shí)施，學(xué)院有更多的具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)專家、學(xué)者作為導(dǎo)師的力量注入。每個(gè)工作室背后均有一家或一家以上的公司或企業(yè)作為依托，工作室與企業(yè)建立了直接的合作關(guān)系，由此做到實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位的近距離。工作室教學(xué)成果的優(yōu)劣將直接影響到導(dǎo)師的聲譽(yù)，進(jìn)而成為下一屆學(xué)生選擇工作室的參考依據(jù)，由此激發(fā)了各工作室導(dǎo)師之間的良性競(jìng)爭。工作室制為設(shè)計(jì)教學(xué)帶來更多的可能性。
實(shí)訓(xùn)+理論的創(chuàng)新性教學(xué),造就的是一大批技術(shù)型人才，為學(xué)院在各種高等職業(yè)院校技能大賽中贏得不少榮譽(yù)。2012年,在全省職業(yè)院校技能大賽中,該院獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，總分名列64所參賽院校的第14位。2013年,在全省大賽中，該院又獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)4人，共獲獎(jiǎng)24項(xiàng)（人）。2014年43名選手參加全省高職院校技能大賽，斬獲會(huì)計(jì)技能、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營、服裝設(shè)計(jì)3個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)；獲英語口語、市場(chǎng)營銷兩個(gè)二等獎(jiǎng)和報(bào)關(guān)技能、建筑CAD、現(xiàn)代物流等4個(gè)三等獎(jiǎng)，綜合成績?cè)谌?9所參賽院校中名列前茅。其中,企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營和會(huì)計(jì)技能兩個(gè)項(xiàng)目，連續(xù)多年蟬聯(lián)省賽一等獎(jiǎng)，“企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營項(xiàng)目”4次代表福建省參加全國競(jìng)賽，3次獲一等獎(jiǎng)，其中兩次為國賽第一名。護(hù)理專業(yè)2012年首屆、2013年第二屆共有500名大專畢業(yè)生，均100%通過執(zhí)業(yè)資格考試。
在2012-2013年全省高職專業(yè)建設(shè)質(zhì)量首輪評(píng)估中，該院有現(xiàn)代紡織、染整技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)名列全省第一，連鎖經(jīng)營、物流管理、機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)等7個(gè)專業(yè)進(jìn)入前10名。
學(xué)校+企業(yè)：雙制育出技術(shù)型人才
為給學(xué)生搭建一個(gè)更寬闊的實(shí)踐舞臺(tái)，三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取“學(xué)校+企業(yè)”的雙制育人模式，先后與省紡織行業(yè)協(xié)會(huì)、三明市內(nèi)各個(gè)開發(fā)園區(qū)、香港思嘉集團(tuán)、集辰農(nóng)林機(jī)械、海西重汽公司等80多家大中型企業(yè)（單位）建立了校企合作關(guān)系，與福建南紡、三鋼集團(tuán)及長樂職專等企業(yè)（學(xué)校）開展聯(lián)合辦學(xué)。
邱秀娟是學(xué)院機(jī)電系的大二學(xué)生，“下學(xué)期大三，我們就要到廈工三重實(shí)習(xí)。雖然我們平時(shí)也有在實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車間實(shí)踐過，但是，大三一整年的下企業(yè)實(shí)習(xí)，會(huì)給我們帶來更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)?！鼻裥憔觑@然對(duì)大三的實(shí)習(xí)充滿了期待。
三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系按規(guī)定制訂頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃及各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方案，下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書，保證頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)范實(shí)施。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中均包括課程實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將真實(shí)項(xiàng)目和任務(wù)引進(jìn)課程實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等。2008年以來，該院全部畢業(yè)生到千余家企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間長達(dá)半年以上，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)際操作的無縫對(duì)接。
盡管已經(jīng)拿到“數(shù)車證”，邱秀娟還準(zhǔn)備拿一本鉗工證?！耙鹊?1月份才能考試拿證，應(yīng)該沒問題。”邱秀娟對(duì)自己拿第二本職業(yè)資格證書很有信心。
該學(xué)院設(shè)有省級(jí)職業(yè)技能鑒定站，職業(yè)資格證書考試涉及22個(gè)專業(yè)、19種證書，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生考取多種證書，把職業(yè)教育同職業(yè)資格認(rèn)定、職業(yè)等級(jí)評(píng)定及就業(yè)準(zhǔn)入緊密結(jié)合起來，將職業(yè)資格證書課程納入人才培養(yǎng)方案與課程體系中。
此外，借助企業(yè)平臺(tái)，學(xué)校還積極探索實(shí)踐教學(xué)的校企合作新模式，將企業(yè)設(shè)備、人才引進(jìn)學(xué)校，全力打造“共建、共用、共同培養(yǎng)”的校企實(shí)踐教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“二合一”。去年4月份，學(xué)校引進(jìn)鑫發(fā)機(jī)械制造有限公司，升級(jí)原有的機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地，做到課堂隨時(shí)可以開在車間里。
契合社會(huì)需求培養(yǎng)人才，理論加實(shí)踐創(chuàng)新性教學(xué)，加上校企深度合作，這就是從三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院走出的畢業(yè)生何以受企業(yè)青睞的秘訣所在。
（《三明日?qǐng)?bào)》2014年7月26日第 A1版: 要聞 記者 王艷蓉）
