閩教職改[1998]012號

 

各高等院校、地(市)職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省直有關(guān)廳(局)：

    根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳《福建省關(guān)于企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)常化工作若干問題的暫行規(guī)定》(閩職改字[1993]18號)、《福建省關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審組織及評審工作若干規(guī)定》(閩職改字[1993]19號)和國家教委《關(guān)于國家教委所屬高等學(xué)校行政管理部門實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)制度的通知》精神，結(jié)合我省高等學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)對我省高等學(xué)校教育管理部門工作人員評聘社會(huì)科學(xué)(教育管理)研究職務(wù)經(jīng)?；ぷ魈岢鋈缦乱庖?，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

    一、評聘范圍和對象

    1．屬高等學(xué)校黨政人員編制，現(xiàn)從事學(xué)校教學(xué)、科學(xué)研究、人事、黨務(wù)、行政等管理崗位上工作的干部(不含“以工代干”人員)，已具備相應(yīng)社會(huì)科學(xué)(教育管理)研究職務(wù)任職條件，在上級核定的職務(wù)指標(biāo)內(nèi)，可申報(bào)評聘相應(yīng)社會(huì)科學(xué)(教育管理)研究職務(wù)；

    2．當(dāng)年辦理離退休的教育管理人員(1998年度評審的可推算到1996年4月1日以后離退休的人員)，若離退休時(shí)已達(dá)到本文所規(guī)定的相應(yīng)職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機(jī)會(huì)評審相應(yīng)職務(wù)任職資格的(不包括離退休后已申報(bào)過任職資格被各級評委會(huì)否決或離退休前已申報(bào)過任職資格被終審評委會(huì)否決后未滿一年即離退休的人員)，可申報(bào)評審相應(yīng)社會(huì)科學(xué)(教育管理)研究職務(wù)任職資格；

    3．已評聘其它系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，若因工作崗位變動(dòng)，調(diào)任教育管理工作，并解聘原專業(yè)技術(shù)職務(wù)一年以上，可評聘相應(yīng)社會(huì)科學(xué)(教育管理)研究職務(wù)；

    4．申報(bào)前已調(diào)離教育管理崗位和連續(xù)病事假一年以上尚未返回工作崗位及不符合上述評審范圍對象的人員，不列入評聘范圍對象。

    二、高等學(xué)校教育管理部門工作人員采用社會(huì)科學(xué)研究人員職務(wù)系列的職務(wù)名稱和檔次，并根據(jù)高等學(xué)校教育管理工作的特點(diǎn)和實(shí)際，制訂高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)(教育管理)研究職務(wù)任職條件。任職條件原則上按照《中國社會(huì)科學(xué)院研究人員職務(wù)試行條例》規(guī)定執(zhí)行，既要考核教育管理人員的基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)水平。更要考核政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作能力和工作實(shí)績。

    三、正常晉升任職條件  

    高等學(xué)校教育管理部門工作人員應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的基本路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，作風(fēng)正派，工作深入，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，積極鉆研業(yè)務(wù)，提高管理水平，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)，認(rèn)真完成工作任務(wù)。身體健康，能堅(jiān)持正常工作。

    (一)研究實(shí)習(xí)員

    1．獲得碩士學(xué)位，可確定為研究實(shí)習(xí)員。

    2．獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書，經(jīng)三～六個(gè)月考察，可確定研究實(shí)習(xí)員。

    3．獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)專科畢業(yè)，高校工作三年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可確定研究實(shí)習(xí)員；

    (1)熟悉教育改革方面的一系列文件和方針、政策，基本掌握高等教育管理的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識：

    (2)在高、中級人員指導(dǎo)下，進(jìn)行調(diào)查研究，整理資料或?qū)懗稣{(diào)查報(bào)告。起草一般性的文件和工作，總結(jié)，獨(dú)立處理日常一般性工作。

    (二)助理研究員

    1．獲得博士學(xué)位，可確定為助理研究員。

    2．獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)二年以上，且讀碩士學(xué)位或研究生班或第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限與承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)工作的年限累計(jì)在五年以上；或獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)四年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可申報(bào)評審助理研究員；

    (1)高等教育管理方面具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；

    (2)基本了解國內(nèi)外高等教育管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能獨(dú)立承擔(dān)與從事工作有關(guān)的研究任務(wù)，任現(xiàn)職以來，在學(xué)術(shù)刊物(須有國家或省有關(guān)部門批準(zhǔn)的刊號或準(zhǔn)印證，下同)上發(fā)表過一篇以上教育管理方面論文(限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同)或出版過專著二萬字以上(不累計(jì)，下同)；

    (3)起草有關(guān)工作計(jì)劃、報(bào)告、文件、總結(jié)等，獨(dú)立處理工作中的一般疑難問題：

    (4)掌握一門外國語，能夠閱讀、翻譯外文書刊。

    (三)副研究員

    獲得博士學(xué)位承擔(dān)助理研究員職務(wù)二年以上；或獲得學(xué)士及以上學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)承擔(dān)助理研究員職務(wù)五年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可申報(bào)評審副研究員；

    (1)高等教育管理方面具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能及時(shí)掌握國內(nèi)外高等教育管理方面的現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，能運(yùn)用這些知識創(chuàng)造性地進(jìn)行研究工作，解決工作中較復(fù)雜又有較重要意義的理論問題和實(shí)際問題，在改善學(xué)校管理工作和提高其管理水平方面有明顯的成績；

    (2)具有較強(qiáng)的科學(xué)研究和管理工作能力，能組織有關(guān)的研究工作并取得有價(jià)值的研究成果，任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過三篇以上有較高水平的教育管理方面的論文(其中一篇須有CN刊號)，或發(fā)表過二篇論文，并出版專著三萬字以上；

    (3)具有指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初級研究人員工作和學(xué)習(xí)的能力；

    (4)熟練掌握一門外國語。

    (四)研究員

    獲得學(xué)士及以上學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)已承擔(dān)副研究員職務(wù)五年以上，經(jīng)考察，具備下列條件，可申報(bào)評審研究員；

    (1)根據(jù)國家需要和本學(xué)科的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，提出在學(xué)科某一方面的研究方向，選定具有重要意義或開創(chuàng)性的研究課題，具有主持和指導(dǎo)研究工作的能力；

    (2)在學(xué)術(shù)上有較深的造詣，對教育管理某一方面有開創(chuàng)性的研究，在重要理論問題上有所突破，任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過五篇以上有高水平的教育管理方面論文(其中二篇須有全國統(tǒng)一刊號CN)，或發(fā)表過三篇論文，并出版專著五萬字以上；

    (3)有豐富的教育管理方面經(jīng)驗(yàn)，對改善學(xué)校教育管理工作和提高其管理水平方面成績顯著；

    (4)具有指導(dǎo)和培養(yǎng)高、中級研究人員工作和學(xué)習(xí)的能力；

    (5)熟練掌握一門外國語。

    對具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷的人員晉升高級職務(wù)任職資格，按省教委指定的教材、課時(shí)和指定的高校修完六門課程，取得結(jié)業(yè)證書或大學(xué)專科畢業(yè)后工作20年以上并符合低一級任職年限要求可根據(jù)上述任職條件申報(bào)評審相應(yīng)職務(wù)。

    四、破格晉升任職條件

    對不具備本文件規(guī)定的學(xué)歷、進(jìn)修、任職年限要求，少數(shù)確有真才實(shí)學(xué)、工作業(yè)績和教育管理研究方面成果顯著，貢獻(xiàn)突出者，可破格申報(bào)評審相應(yīng)職務(wù)。

    (一)破格晉升助理研究員

    不具備規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)五年以上，符合其它任職條件要求，并具備下列條件：

    1．長期負(fù)責(zé)并勝任學(xué)校某一項(xiàng)教育管理工作，在管理工作中作出了較大成績，年度考核一年優(yōu)秀，獲得較先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰；

    2．任現(xiàn)職以來，在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過三篇以上教育管理方面論文。

    (二)破格晉升副研究員

    具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)助理研究員職務(wù)三年以上；或不具備規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)助理研究員職務(wù)六年以上，符合其它任職條件要求，并具備下列條件：

    1．主持或負(fù)責(zé)學(xué)校某一部門的教育管理工作，在管理工作中作出顯著成績，年度考核一年優(yōu)秀，獲得省有關(guān)廳(局)、地(市)政府、黨委的表彰；

    2．任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過六篇以上有較高水平的教育管理方面論文(其中二篇須有全國統(tǒng)一刊號CN)或發(fā)表論文四篇，并出版專著五萬字以上，或獲得省、部級三等以上社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(指教育管理方面獎(jiǎng)項(xiàng)，限前二名)。

    (三)破格晉升研究員

    具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，承擔(dān)副研究員職務(wù)三年以上；或不具備規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要要求，承擔(dān)副研究員職務(wù)六年以上，符合其它任職條件要求，并具備下列條件：

    1．負(fù)責(zé)學(xué)校某一方面的教育管理工作，對改善學(xué)校教育管理工作和提高管理水平方面成績卓著，或獲得地(市)勞動(dòng)模范、省先進(jìn)教育工作者、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號；

    2.任現(xiàn)職以來，在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過八篇有高水平的教育管理方面論文(其中四篇須有全國統(tǒng)一刊號CN)或發(fā)表論文四篇并出版專著十萬字以上，或獲得省、部級二等以上社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(指教育管理方面獎(jiǎng)項(xiàng)，限前二名)。

    五、已評聘其它系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，現(xiàn)從事教育管理工作，符合下列任職務(wù)條件要求，經(jīng)相應(yīng)職務(wù)評審委員會(huì)評審教育管理研究職務(wù)任職資格，聘任相應(yīng)職務(wù)。

    1．大學(xué)專科畢業(yè)，已評聘其它系列初級職務(wù)，經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘研究實(shí)習(xí)員職務(wù)。

    2．具備本文規(guī)定學(xué)歷，已評聘其它系列中級職務(wù)，經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘助理研究員職務(wù)。

    具備本文規(guī)定學(xué)歷，已評聘其它系列初級職務(wù)且轉(zhuǎn)定研究實(shí)習(xí)員職務(wù)一年以上，承擔(dān)研究實(shí)習(xí)員職務(wù)和其他系列專業(yè)技術(shù)初級職務(wù)四年以上(碩士二年以上，研究生班畢業(yè)和第二學(xué)士學(xué)位二年半以上)，符合晉升助理研究員條件，可評聘助理研究員職務(wù)。

    3．具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列副高級職務(wù)(包括不分正、副高職務(wù)檔次的高級職務(wù)，下同)經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘副研究員職務(wù)。

    具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列中級職務(wù)且轉(zhuǎn)定助理研究員職務(wù)一年以上，承擔(dān)助理研究員職務(wù)和其他系列專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)五年以上(博士學(xué)位二年以上)，符合晉升副研究員條件，可評聘副研究員職務(wù)。

    4．具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列正高級職務(wù)，經(jīng)一年以上考察，符合其他任職條件，可評聘研究員職務(wù)。

    具備本文規(guī)定學(xué)歷和進(jìn)修要求，已評聘其它系列副高級職務(wù)且轉(zhuǎn)定副研究員職務(wù)一年以上，承擔(dān)副研究員職務(wù)和其他系列專業(yè)技術(shù)副高級職務(wù)五年以上，符合晉升研究員條件，可評聘研究員職務(wù)。

    六、根據(jù)省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事廳閩職改字(1995)22號文件精神，1993年3月11日后，由國家機(jī)關(guān)調(diào)入高校教育管理崗位的人員，具備下列學(xué)歷和任職資歷及其他任職條件的?？缮陥?bào)評審相應(yīng)職務(wù)。

    1．獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二年以上，其中高校教育管理工作一年以上；大學(xué)本科畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作五年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大專畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作七年以上，其中高校教育管理工作二年以上，可評聘研究員職務(wù)。

    2．獲得博士學(xué)位后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二年以上，其中高校教育管理工作一年以上；獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作八年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大學(xué)本科畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作十二年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大專畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二十年以上，其中高校教育管理工作二年以上，可評聘副研究員職務(wù)。

    3．獲得博士學(xué)位后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作八以上，其中高校工作二年以上；獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位證書后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作十五年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大學(xué)本科畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二十年以上，其中高校教育管理工作二年以上；大專畢業(yè)后，在國家機(jī)關(guān)和高校工作二十五年以上，其中高校教育管理工作二年以上，可評聘研究員職務(wù)。

    對先參加工作后取得大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷的人員，其任職資歷按以下公式計(jì)算并符合要求，可申報(bào)相應(yīng)職務(wù)：

    B1／A1+……+Bn／An≥>l  (n≥1)

    式中：①A1-An表示不同學(xué)歷層次申報(bào)高、中級職務(wù)任職資格應(yīng)具備的專業(yè)工作年限；

    ②B10……Bn表示取得相應(yīng)學(xué)歷層次申報(bào)高、中級職務(wù)任職資格應(yīng)具備的專業(yè)工作年限。

    七、考核

    評聘高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)(教育管理)研究職務(wù)的人員，須經(jīng)所在單位和有關(guān)部門根據(jù)任職條件要求，在思想政治、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感、能力以及工作實(shí)績、外語水平等方面進(jìn)行全面考核，提出考核推薦意見。

    1．思想政治方面：根據(jù)本文第三條要求，主要考核現(xiàn)實(shí)思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、職業(yè)道德等方面情況。

    2．基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識方面：考核相應(yīng)職務(wù)任職資格所必須的高校教育管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的深度和廣度。由省教委統(tǒng)一組織考試。

    3．工作方面：主要考核調(diào)研、分析、組織、協(xié)調(diào)、決策等管理工作能力和實(shí)績及研究成果。

    4．外語方面：須參加省職改辦組織的外語考試或符合免試條件。

    任職期內(nèi)年度工作考核成績合格和達(dá)到上述考核考試要求的人員，可評聘相應(yīng)職務(wù)；任職期內(nèi)年度工作考核不合格，及上述四個(gè)方面考核考試，其中某一方面達(dá)不到上述要求的，不能推薦評聘相應(yīng)職務(wù)。

    八、評審組織和評審權(quán)限

    1．沒有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，建立教育管理研究初級職務(wù)評審委員會(huì)，負(fù)責(zé)評審研究實(shí)習(xí)員任職資格；評議推薦助理研究員、副研究員、研究員。

    2．具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校，可建立教育管理研究中級職務(wù)評審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)評審本校助理研究員任職資格(但申報(bào)對象材料須先送省教委職改辦預(yù)審?fù)?：評議推薦副研究員、研究員。

    3．省教委負(fù)責(zé)組建福建省高等學(xué)校教育管理研究高級和中級職務(wù)評審委員會(huì)，下設(shè)若干學(xué)科評議組，分別負(fù)責(zé)評審我省高等學(xué)校教育管理研究高級職務(wù)任職資格(申報(bào)對象材料須先送省職改辦預(yù)審?fù)?和沒有中級職務(wù)評審權(quán)學(xué)校的中級職務(wù)任職資格。

    4．各級職務(wù)評審委員會(huì)和學(xué)科評議組，由具有高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家組成。

    各級職務(wù)評審委員會(huì)的委員人數(shù)和審批權(quán)限，按照省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事局閩職改字(1993)19號文件規(guī)定辦理。

    九、推薦評審程序

    1．本人申報(bào)，單位組織推薦填寫“專業(yè)技術(shù)任職資格評審表”，并提交從事高校教育管理工作以來的思想政治和工作情況以及研究成果情況總結(jié)。申報(bào)中級及其以上研究職務(wù)任職資格的人員，還須提交對所承擔(dān)工作進(jìn)行科學(xué)化管理的方案或意見(大約二、三千字)和任現(xiàn)職以來有代表性的論文、著作或?qū)ｎ}工作報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等材料。

    2．按第七條考核要求，由所在單位和部門對申報(bào)對象進(jìn)行全面考核，提出推薦意見。申報(bào)副研究員、研究員須提交二篇相同或相近研究方向的論文(須獨(dú)立撰寫或第一作者署名)作為送審代表作，由省教委送二位同行專家鑒定。

    3．報(bào)省高等學(xué)校教育管理研究高級職務(wù)和中級職務(wù)評審委員會(huì)評審的副研究員、研究員、助理研究員人員名單，須經(jīng)學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論通過，其中地(市)、廳(局)所屬高校須報(bào)地(市)、廳(局)職改辦審核同意。

    4．評審委員會(huì)和學(xué)科組召開評審會(huì)議時(shí)，必須有全體委員的三分之二以上出席(含三分之二，下同)其評審(評議)結(jié)果方為有效。

    學(xué)科組應(yīng)以民主程序進(jìn)行工作，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行無記名投票，并提出評議推薦意見。

    評審委員會(huì)聽取學(xué)科組的全面評議情況介紹，對提交評審的申報(bào)對象，經(jīng)無記名投票方式表決，贊成票數(shù)超過出席委員的三分之二以上方為通過。

    5．經(jīng)相應(yīng)職務(wù)評審委員會(huì)評審?fù)ㄟ^的任職資格人員，按省職改領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事局閩職改字(1993)019號文件有關(guān)規(guī)定報(bào)批確認(rèn)。

    十、本文未載明而省職改領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件已明確規(guī)定的，均按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。