為進一步加強學院心理健康教育工作，提升學生心理健康維護的基層力量，充分發(fā)揮班級心理委員在心理健康教育工作中的基層堡壘作用，學生心理健康教育中心于本學期11月開展了2024級班級心理委員系列培訓活動。

本次培訓意在界定班級心理委員的具體工作職責，切實提升他們的責任擔當意識，進一步豐富其專業(yè)心理健康知識儲備，同時強化對心理危機的辨別水平，以此促使班級心理委員能夠發(fā)揮其在班級心理健康維護方面的重要作用。本次培訓內(nèi)容包括心理委員的角色定位及工作職責、心理危機的識別與應(yīng)對、大學生常見心理問題的識別、班級心理委員溝通能力訓練五個專題共10課時。

 培訓落幕，參訓同學參加結(jié)業(yè)考試，考試合格者獲得結(jié)業(yè)證書。班級心理委員在學生群體中扮演著關(guān)鍵角色，望其積極關(guān)注同學們的心理健康狀況，并運用所學知識與技能，及時發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對心理異?，F(xiàn)象。培訓中，學生學習態(tài)度積極，也期望和信任他們未來能成為校園心理健康守護者，為構(gòu)建和諧校園心理環(huán)境發(fā)揮積極作用。